1960-1969 гг.

     60-е годы ХХ столетия в нашей стране. Полет первого человека в космос – и очереди за хлебом. Короткая оттепель в политике – и резкий поворот к старому. Энтузиазм и косность, прорывы новых технологий и тяжкий балласт косной идеологии. В нашу задачу не входит анализ всех сложностей этого времени. Но портрет школы мы даем все же на фоне времени, потому фон и следует обозначить. Космос, прорыв в его просторы, позволил как-то иначе взглянуть на глобус, на нашу планету Земля. Масштаб стал вдруг иной: это маленькая хрупкая планета, ее надо беречь.  И все политические напряженности тех лет только подтверждали эту мысль.
А Земля словно становилась меньше или доступнее. Казалось, в любой ее уголок уже можно легко поехать. Хотя город Пермь был еще закрытым, поездки его граждан в другие страны стали уже реальностью. А значит, желательно знать  и языки других народов.
   Еще далеко было до открытого мира. Но чувство его открытости уже жило в молодом поколении, оно крепло именно в 60-х.
   В  это время ветер перемен коснулся многих. Но лидерами перемен становились далеко не все. А в «семерке» это было принято. В 1961 году строится новое здание (пристрой). Появляются в школе физкультурный и актовые залы. Принята кабинетная система. В 1963 году состоялся первый выпуск тех классов, что изучали английский язык углубленно.
   В 1967 году директором школы стал Владимир Иванович Лепёскин.  Это был человек с большим жизненным опытом, фронтовик.
   В 60-е годы в моде были скорее физики, чем лирики. Появились новые профессии – программисты-вычислители, контролеры счетно-измерительных приборов, операторы и механики счетных машин. Все это не миновало «семерку».
   Нина Дмитриевна Сажина, учительница географии, пришла работать в школу № 7 в 1962 году. Она вспоминает: «В 1965 году школа стала одиннадцатилетней, политехнической. Завучем по производственному обучению стала А. П. Дедкова, преподаватель математики высочайшей квалификации, сумевшая создать классы  вычислительной математики и программирования. В школу были приглашены преподаватели вузов – Политехнического института и Пермского университета. Многие выпускники 60-х выбрали себе профессии, связанные с математикой и вычислительной техникой. Это нынешние профессора, бывшие наши ученики – Володя Рукавишников, Галя Лялькина, Вадим Яковлев…»
   Однако особо увлекаться «политехнизацией» тут не стали. Некоторое время посылали ребят на завод, где они, конечно, не были нужны – стояли за плечами работающего на станке человека и сами себя называли иронически «заплечники». Вскоре школа отказалась от подобного обучения. Но в ней продолжали хорошо учить и литературе, и математике, и английскому языку.
   Та же Н. Д. Сажина вспоминает: «Замечательным педагогом, завучем по английскому языку была тогда Ирина Михайловны Фомишкина, преданнейший своему предмету учитель. Именно ее бывшая ученица Лариса Пирог стала профессором, преподавателем английского языка, заведующей кафедрой Пермского  классического университета…
   Далекие 60-е, я помню их всегда, это – моя юность, мои первые шаги к сердцам и душам учеников, школьная самодеятельность, крепкое учительское братство… Я благодарна судьбе за то, что она подарила мне школу № 7!
   Взлет надежд в 60-е годы был очень силен, и казалось, что мир скоро распахнется широко перед молодыми, образованными, готовыми к творческому труду людьми. Он действительно открывался им шире, чем выпускникам прошлых лет, но все же еще не так, как это стало в конце столетия. Впрочем, школа выполняла свою миссию – учить. В ней, первой в городе, появились лингофонные кабинеты, чтобы слушать английскую речь. И выпускники, разлетаясь из родного гнезда, по достоинству оценивали уровень обучения – кто сразу,  кто через годы.